Nous étudions les projets proposés par des établissements et des ministères voués à l’enseignement supérieur des pays en développement et du monde développé. Si vous avez déjà une proposition ou souhaitez concevoir un projet qui consiste entre autres à favoriser la valorisation du potentiel d’un établissement d’enseignement supérieur du monde en développement, UPESED pourrait offrir son aide et assumer certains frais inhérents, pourvu que le projet corresponde à notre mission. Nous ne finançons pas les projets de financement des étudiants. Si vous avez une proposition à soumettre, veuillez nous la faire parvenir (de préférence par courriel), en indiquant brièvement la nature du projet, l’établissement et le pays concernés, ainsi que la personne à contacter. Si elle cadre avec la vocation et les moyens dUPESED, nous vous demanderons de nous en envoyer une description plus détaillée à renseignements ( at ) ahed-upesed.org.

Volontaires outre-mer

Il n’y a pas de poste ouvert actuellement. Si vous souhaitez vous inscrire dans notre banque de données, prière de remplir le formulaire. Nous le conserverons et vous aviserons si un poste s’ouvre pour une personne possédant vos compétences. Auparavant, veuillez toutefois consulter notre site pour savoir quelles sont les compétences attendues des volontaires des projets d’UPESED.

Nous recevons volontiers toute demande d’information et toute suggestion de la part de volontaires potentiels concernant d’éventuels projets. Veuillez nous contacter à renseignements ( at ) ahed-upesed.org.

Projets en cours

Indonésie 

L’Université d’État islamique de Yogyakarta a créé le Centre for Disabilities Studies and Services. Elle est ainsi devenue la première université d’Indonésie à offrir des services adaptés aux étudiants handicapés. Le Centre a pour but de sensibiliser la population universitaire et celle du pays à la nécessité d’une éducation inclusive et de concrétiser les changements nécessaires pour mieux accueillir les étudiants handicapés. Bénévole à UPESED, Marion Steff, PhD, y passera un an (d’août 2009 à juillet 2010) pour aider l’université à développer son potentiel à cet égard au moyen d’ateliers, de campagnes de financement, de conférences et d’activités de recherche. Voir les deux enregistrements vidéo d’une entrevue [en anglais] avec Marion, sur les Conversations with Volunteers et le bulletin mensuel du Centre for Disabilities.

Rwanda

UPESED aide actuellement l’Université nationale du Rwanda (UNR) à rehausser la qualité des services de registraire, par l’intermédiaire de deux volontaires : Gudrun Curri et Carole Dence, la première ayant été registraire à l’Université de Dalhousie et la seconde, à l’Université de Carleton. M^mes Curri et Dence passeront au total six mois à l’UNR, répartis sur plus d’un an et demi. Elles ont d’ailleurs effectué un séjour exploratoire de deux semaines en juin, y retourneront plus longuement en octobre 2010, puis de nouveau en 2011, pour deux mois. Le bureau du registraire est un service essentiel de toute université. Il fournit une information à jour sur l’effectif étudiant, mais aussi des données qui permettent à l’établissement de planifier et d’administrer les programmes d’études.

Nigeria

L’Université d’État du Kwara, au Nigeria (KWASU), s’emploie à créer un centre d’innovation et d’études internationales qui coordonnera les affaires internationales et universitaires ainsi que des partenariats, le tout dans le but de consolider ses services. Une fois en fonction, le centre sera le point de convergence de tous les services internationaux de la KWASU, y compris la gestion de partenariats et de projets, la logistique et le protocole des visites des délégations et universitaires de l’étranger; les services et programmes pour étudiants étrangers, les stages, les projets de recherche collaborative et les échanges avec l’étranger pour le personnel et les étudiants. Dans le cadre d’un projet réalisé conjointement par la KWASU et UPESED, Nancy Hannemann, directrice des études sur les questions planétaires à l’Université de l’Alberta, séjournera un an (de juin 2010 à mai 2011) à la KWASU à titre de directrice fondatrice du centre qu’elle aidera à mettre sur pied. Le Centre permettra en outre à la KWASU de regrouper et consolider ses fonctions essentielles en un organe robuste et bien structuré de l’université, pour assurer le développement des services internationaux et améliorer la réputation de l’Université à l’échelle nationale et à l’étranger.

  Projets terminés

 Liberia 

I. John Waterhouse, qui a été vice-recteur aux études de l’Université Simon-Fraser, et Michael Keating, attaché supérieur de recherche et directeur adjoint du McCormack Graduate School’s Center for Democracy and Development de l’Université du Massachusetts, à Boston, ont été conseillers auprès de Emmet Dennis, président de l’Université du Liberia, à Monrovia (Liberia). À ce titre, ils ont révisé le plan quinquennal et le plan supérieur de direction et élaboré un programme à l’intention des professeurs invités. Le projet était financé par la McCall–MacBain Foundation.

II. UPESED a envoyé James Cranston, auparavant agent d’information principal à l’Université Simon-Fraser, à l’Université du Liberia, pour y déterminer les besoins de l’établissement en matière de technologie de l’information au cours d’un séjour du 20 au 28 janvier 2010.

III. Du 10 au 25 juin 2010, UPESED a animé à l’Université du Liberia (UL) un atelier de perfectionnement à l’intention des professeurs de la faculté des sciences, qui visait par ailleurs à explorer les besoins de l’Université en matière de bénévoles dans ce domaine. Beaucoup d’universités et d’écoles secondaires des pays en développement sont incapables de financer l’achat d’équipement de laboratoire et même si elles le pouvaient, elles n’ont pas de personnel formé pour en prendre soin. L’atelier a montré qu’il est possible de faire des expériences scientifiques intéressantes à l’aide de produits chimiques et d’équipements achetés sur place. Nous avions trois bénévoles à l’UL : Adam Cohen, professeur adjoint de chimie à Harvard; Ben Rapoport, étudiant en médecine à Harvard et étudiant de troisième cycle au département de sciences informatiques au Massachusetts Institute of Technology (MIT); et Elizabeth Wood, étudiante de troisième cycle en génie de l’environnement au MIT. C’est la McCall – MacBain Foundation qui a financé le projet, dont vous trouverez un rapport descriptif.

Le Liberia est dans un piètre état. Le pays a été récemment ravagé par deux guerres civiles dévastatrices et tente maintenant de se redresser. Le revenu par habitant y était d’environ 1200 $ US en 1980 et dépasse maintenant à peine les 130 $ US. Soixante-quatre pour cent des habitants ne disposent que d’un dollar au plus par jour. Quarante-six pour cent des gens ne satisfont pas à leurs besoins quotidiens en calorie et 19 p. 100 des enfants souffrent d’un poids insuffisant pour leur âge. Autant de signes de malnutrition. Le riz est un produit essentiel au pays, mais le Liberia importe 95 p. 100 de ce dont il a besoin. Avant la guerre civile, l’Université du Liberia comptait 1400 professeurs, mais n’en a plus que 370. Or, bon nombre des jeunes miliciens démobilisés après la guerre civile y sont entrés en masse. Les inscriptions, désormais libéralisées, ont bondi de 9500 avant la guerre à plus de 16 000. Pendant la guerre, les ouvrages de la bibliothèque ont été brûlés; les chaises et les pupitres des salles de cours ont été détruits; les équipements scientifiques et informatiques ont été volés. L’Université a besoin de tout. AHED – UPESED espère une collaboration à long terme pour soutenir le renouvellement de l’établissement et lui permettre de produire les médecins, ingénieurs, agronomes, informaticiens et spécialistes de la technologie de l’information dont le Liberia a besoin pour se développer.